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广州市正奇五度信息科技有限公司与您一同了解日照正奇五度光电集成电路设计考研方向的信息,(一)坚持本科教育的基础性强调本科阶段的教学任务主要是完成本学科该基础教育,为学生进一步深造和终身学习打下坚实的基础。此外,本学科正不断与其他学科交叉融合,学生未来的工作几乎不可能是“纯集成电路或集成系统化”,较宽的基础使学生适应能力更强,也有望在学科边缘开展创造性工作或深入到某个应用领域中开展工作。集成电路设计与集成系统是一门普通高等学校本科,属电子信息类,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。年,集成电路设计与集成系统正式出现于《普通高等学校本科目录》中。集成电路设计与集成系统培养具有较宽厚的自然科学理论基础知识、电路与系统的学科知识、必要的人文社会学科知识和良好的外语基础;具有通信、计算机、信号处理等相关学科领域的系统知识及其综合运用知识解决题的能力
日照正奇五度光电集成电路设计考研方向,集成电路设计与集成系统培养适应社会与经济发展需要,具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识,掌握的数学、自然科学基础知识和相应知识,具备良好的学习能力、实践能力、能力和一定的创新创业能力,身心健康,可从事电子信息及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质专门人才本专业贯彻落实教育方针,坚持立德树人,面向和西北地区集成电路产业,培养德智体美劳全面发展并具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力,具有扎实的自然科学基础知识和的专业知识,具有良好的工程能力、系统思维和团队精神,具有较强的创新创业意识和一定的视野,能够在集成电路系统设计领域从事模拟集成电路、数字集成电路以及集成系统等产品研发和管理等工作的高素质工程应用型人才。
为顺应集成电路行业发展要求,我校于年特设集成电路设计与集成系统本科并开始招生。本依托的电子科学与技术学科,年获得二级学科硕士点,年获得微电子学与固体电子学二级学科士学位授予权,年获批设立电子科学与技术一级学科士后流动站,年获批电子科学与技术一级学科士点,已形成学士、硕士、士教育的完整培养体系。学院聚焦芯片与集成技术领域,瞄准前沿题和面向重大需求的核心关键科学技术,攻克半导体材料、器件、芯片和集成电路的核心技术,促进芯片与集成技术领域的学科交叉创新,推动基础与应用基础研究和人才的培养。本以培养学生具备集成电路基础设计能力为目标,掌握电路基本理论、集成电路设计基本技能,掌握集成电路设计的EDA工具,熟悉电子电路、计算机、信号处理等相关系统知识,从事集成电路研究、设计、开发及应用,具有创新能力、适应当前社会需要的技术人才。
半导体科学与技术学院现有“广东省芯片与集成技术实验室”、“广东省微纳光子功能材料与器件实验室”、“广东省光电功能材料与器件工程技术研究中心”、“广东省低碳与新能源材料工程技术研究中心”等多个省部级科研平台以及一批校外联合科研教学创新基地,例如华为技术有限公司、、中国联通、深圳大普微电子科技有限公司、佛山国星半导体、深圳国华光电科技有限公司、TCL集团股份有限公司等。学院拥有物理学和电子科学与技术等2个一级学科士点,电子信息、微电子学与固体电子学、材料物理与化学等3个硕士点,1个光学士后流动站和1个集成电路设计与集成系统本科,已建成“学士-硕士-士-士后流动站”的完整人才培养体系。
(5)使用现代工具能够针对集成电路系统设计领域复杂工程题,开发、选择与使用恰当的技术、资源和集成电路设计与集成系统相关工具,进行预测与模拟,并理解所用技术、资源和工具的局限性。1了解集成电路设计与集成系统相关的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并能够理解其局限性;2能分析和评价集成电路设计与集成系统工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。(7)环境和可持续发展能够理解和评价针对集成电路系统设计领域复杂工程题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。1知晓和理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵;2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考集成电路设计与集成系统工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
(2)教育类学分占总学分的50%左右,其中学科基础及类课程约占总学分的30%(3)综合教育类学分占总学分的10%左右。主要包括①心理与健康教育;②学术、科技与创业活动;③文体活动;④跨选修课;⑤社会实践及自选活动等。(4)总学分中,实践与实训教学学分(含课程实验折合学分)所占比例应不低于25%。各高校可根据具体的特点进行确定,类实践环节应能体现电子信息领域进行产品开发和设计、技术改造与创新创业、工程设计和分析、解决实际工程题的能力的培养。
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