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校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。石雕雕刻设计手法多种多样,可以分为浮雕,圆雕,沉雕,影雕,镂雕,透雕。1、浮雕。即在石料表面雕刻有立体感的图像,是半立体型的雕刻品。因图像浮凸于石面而称浮雕。根据石面脱石深浅程度的不同,又分为浅浮雕及高浮雕。浅浮雕是单层次雕像,内容比较单一,没有镂空透该。高浮雕是多层次造像,内容都较繁复,多采取透雕手法镂空,更能引人入胜。浮雕多用于建筑物的墙壁装饰,还有寺庙的龙柱、抱鼓等。北京故宫的御道就是浮雕。2、圆雕。是单体存在的立体拟造型艺术品,石料每个面都要求进行加工,工艺以镂空技法和精细剁斧见长。
我公司以生产人物石雕为主可靠生产,拥有完整、科学的质量管理体系,与时俱进设计理念,提升文化内涵,打造艺术品质良好为宗旨,不断推出符合广大用户需求的人物石雕,厂内员工不仅有着深厚的造型艺术功底和创意设计能力,还有丰富的艺术涵养和执着的艺术追求,使得产品具有装饰等广泛用途,在北京市销量与口碑并存。
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此类雕件种类很多,多数以单一石块雕塑,也有由多块石料组合而成的,此类雕体发展了多促微型产品,有的小似果核,有的薄如蝉翼,更是巧夺天工,被称为“微雕”。此类产品已完全脱离建筑实用而成为纯工艺品,由于小巧而更便于携带,为纪念性珍品,发展前景甚佳。古园创作的开荒牛雕塑为华农校园文化建设增添了灵动的一笔。他同时还阐述了铜牛背后的深刻涵义:力耕不息的老黄牛精神,吃苦耐劳,肯干实干,不空谈,重行动。开荒牛精神是我们中华民族应具有的精神。开荒牛雕塑粗犷雄伟,向前,坚韧不拔,是刚毅和力量的象征。诠释了华农人自强不息、开拓进取的精神品质,同时也喻义着华南农业大学薪火相传,力耕不息。
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